.  科研论文：浅谈幼儿素质教育　　【摘要】幼儿素质教育是一种面向未来的教育。是基础教育的有机组成部分，是基础教育的奠基阶段。我在工作中对幼儿的教育进行了探讨：一、在真实情景中观察、及时发现问题对幼儿进行独

          .  科研论文：浅谈中班幼儿品行习惯的培养策略摘要：有人说，“播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运”。由此可见，习惯是非常重要的，然而品行习惯更加重要。好的习惯要从小培养，当你不会穿脱衣服时，妈妈可以帮

         科研论文：我教幼儿学说话  【摘要】幼儿期的语言学习与发展，是人一生中语言发展与运用的关键时期。作为一个幼教工作者，首先要为幼儿创造一个良好的语言环境，让幼儿在这个环境中去模仿、感染、熏陶从而得到健全的发展。

        科研论文：农村幼儿园托班师资建设的实践研究摘要：加强托班师资建设有利于幼儿教育事业的整体发展，提升幼儿教育教学的质量与品位；有利于幼儿的健康成长，减轻家庭教育的沉重负担；有利于幼儿教师专业的协调发展，拓展教师的理

        幼儿在手指游戏学习中所存在的问题及改进方法　　手指游戏作为操作性游戏的一种，具有简单易学、有趣好玩的特点，对幼儿身心发展有重要意义。作为活跃在指尖上的游戏，手指游戏不仅能开发幼儿的智力，还能通过口手一致的特

        幼儿教育论文：由《神奇的太阳镜》教学思考幼儿操作探索引导　　本次活动在内容的选择上比较适当，是幼儿感兴趣的现象，贴近生活。符合孩子的生活经验和兴趣。夏天，天气炎热、烈日当头，许多年轻的爸爸妈妈时尚的爷爷奶奶戴

           .  科研论文：如何让孩子喜欢你  摘要：我们都有一段童年的时期，而在这段童年时期里，有着很多不同的色彩。是的，想起童年时期，便想起了小时候幼儿园的老师们，而现在的我便是一位幼儿园的老师。要知道让孩子喜欢，家长信赖是

         浅谈家园合作培养小班幼儿的积极情绪【内容摘要】陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”很显然，这一

         . 一、巧设家长园地，解决家长困惑 　　云云是个活泼的男孩子，总是积极参加幼儿园组织的活动，当小朋友们遇到困难时，他也总是挺身而出，所以他成为了小朋友爱戴的“小哥哥”，班级的灵魂人物，但最近云云却发生了很大的变化，变

           一、 彩绘活动中形成性评价的基本内容 幼儿在彩绘活动中所表现出的情感与态度应成为教师对幼儿评价的重要内容。这类评价主要包括幼儿对彩绘活动的兴趣、参与程度、情感投入、审美趣味等。 2.创新精神与实践的发

         科研论文：浅谈如何做好幼小衔接的准备　　幼儿园和小学的衔接工作，一直受到幼教工作者的普遍重视。《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》都明确要求幼儿园要做好幼小衔接工作。因此，幼教工作者们做了大量有

         .“易物交换”听起来就很新鲜，它是说孩子们通过自主交往，与同伴交流，学会分享，通过努力获得自己喜欢的物品。随着国家经济的发展、人民生活水平的提高，幼儿可支配的钱也增加了，多数的幼儿都喜欢逛街买玩具， 买后不中意或者

        良好的学习习惯不仅能有效地提高幼儿学习的效率，迅速进入积极的学习状态，更有利于为幼儿的后继学习打好基础，为他们的终身发展打好底色。同时，我们也必须清醒地认识到这个时期也是沾染不良习惯的危险期，叶圣陶先生说过：“

        文   . 幼教论文：论“教学游戏化”和“游戏教学化”　摘要：随着近年来我国基础教育逐渐深化改革， 幼儿游戏化教育、素质化教学作为基础人才的重点内容， 逐渐受到了人们的关注。从现代幼儿基础教学理念来看， 游戏与教学相

        老师，请别忽视我――关注“夹心层”幼儿发展   摘要：长期以来，我们老师的主要精力都放在了两头：能力强的幼儿和能力弱的幼儿。在幼儿教育上也已经形成了一种“抓两头,带中间”的工作方法。不管你承认与否，老师偏爱能力强

        文   . 　　一、主题价值分析与推进思路本主题，教师预设了三个核心活动，分别是：我的好朋友、我会交朋友、有朋友真好 （一）核心活动一：我的好朋友　　通过孩子们的交流，我们发现孩子们有“好朋友”的初步经验。于是幼儿在活

          　　语言是思维的表现形式，而思维的基础是感觉、知觉。幼儿园的幼儿在一日生活活动中的表现以语言表达为主。然而，当前幼儿在语言发展过程中往往参差不齐。如说话意识不强，语言活动中有嗫嚅等不良现象出现，直接影响幼

        我们来举例说明幼儿教育方面须注意些什么，开学初期,教育连锁机构为了增加幼儿的知识面,在些教育机构想出与幼儿一起在班里的一角建立了小小起象站,设立了日期栏、天气播报站、记录本一系课外活动和信息等。 　　一

        　　教育是情感的催化剂，合理的教育能激发出幼儿积极向上的情感，并能将生理机制、思维机制协调发展到最佳状态，使幼儿的潜能超常发挥。我们组织教师学习“情感教育”的理论，并结合具体的案例进行分析，通过实践活动让教师

        科研论文：大班幼儿学习10以内加减法教学策略研究【摘要】幼儿数学教育是使幼儿学习简单的数学知识和技能，发展其逻辑思维能力，并运用其能力解决生活中的简单问题。10以内的加减法是大班的主要教学内容，但由于此年龄段的

        幼儿教育论文：浅议怎样做好幼小衔接工作很多时候，受到社会上一些不适宜需求的影响，有些家长和教师会单一地认为幼小衔接就是知识的衔接。常有家长这样问教师：“老师，大班的孩子都学什么啊？学拼音吗？学识字吗？”他们急于让幼

        浅谈幼儿“早期识字阅读”　　当今社会，作为家长都希望自己的孩子成龙成凤，早日成为建设社会主义的有用人才，因此，过高的要求教育方法不当，一个劲地教孩子读书、写字、算题等，由于这些，致使幼儿产生厌倦学习，不爱上学，影响其

           .  浅析手工活动在幼儿园的重要性　　【摘 要】学前儿童的手工教育活动与学前儿童的绘画教育一样，同属于艺术创作范畴，包括泥工，纸工，制作，剪贴是学前儿童美术教育不可缺少的组成部分。那么，什么是幼儿园手工活动呢？幼儿

         师爱，幼儿成长的动力　　教育者天天谈师德，年年谈师德，那什么是师德呢？我们要怎样正确的去理解师德呢？师德与师爱之间又会有怎样的联系呢？师爱，是让我们怎么样去表达，怎么样去付出？这是一个让刚步入教育岗位的人努力去思考的

         活动一开始，戈老师从他们所研究的课题中以更多的理论知识来解释了幼儿核心素养与区域活动之间的连接以及他们的研究方法。通过讲解，对于幼儿核心理念有了一个很深的认识。知道了幼儿园核心素养包含的三个层面，即“沟通